NOVA DELHI: Observando que ninguém quer perder o direito de prosseguir os estudos ou a sua profissão preferida devido à deficiência, o Supremo Tribunal apelou a uma mudança na abordagem das autoridades governamentais, centrando-se mais na capacidade e não na deficiência de tais pessoas , e trazê-los para a corrente social e permitir que pessoas com capacidades diferentes prossigam estudos e empregos na área escolhida.
Permitindo o apelo de um aspirante a médico a quem foi negada a admissão ao curso MBBS devido a uma avaliação incorreta da sua “deficiência”, o tribunal superior disse que se a adaptação razoável for negada a uma pessoa com deficiência, isso equivaleria a discriminação e uma violação de direitos fundamentais, o que não só rebaixaria as aspirações do indivíduo, mas também prejudicaria o país como um todo.
“Os tribunais não podem ficar estupefactos e ficarem inactivos pela falta de enquadramento ou conhecimentos adequados quando surgem questões de direitos fundamentais. A enxurrada de casos relativos a aspirantes a médicos com deficiência que chegou a este tribunal mostra que a questão geral é um sentimento de medicalização excessiva de corpos deficientes pelos conselhos de avaliação”, disse uma bancada do presidente do tribunal DY Chandrachud e dos juízes JB Pardiwala e Manoj Misra.
“A abordagem muitas vezes adoptada, por inércia ou involuntariamente, é assumir que uma pessoa com deficiência pode não ser elegível para frequentar o curso e depois colocar os candidatos em testes para comprovar a suposição”, acrescentou.
CJI: Inclusão de pessoas com deficiência na prática médica é fundamental para uma perspectiva humana
A abordagem se concentra mais na deficiência de uma pessoa do que em sua capacidade. Isto vira de cabeça para baixo o princípio da acomodação razoável. A questão que o conselho deveria fazer é esta: que medidas podem ser tomadas para garantir que o candidato com deficiência possa iniciar o seu curso MBBS em pé de igualdade com os seus potenciais colegas de turma?”, afirmou o tribunal.
Este é um entre uma série de veredictos proferidos nos últimos tempos para proteger os interesses de pessoas com deficiência que enfrentaram vários gargalos no acesso às instituições de ensino.
Em 16 de outubro, num veredicto histórico destinado a demolir as barreiras de entrada para pessoas com deficiência em instituições educacionais, a Suprema Corte considerou que a deficiência quantificada por si só não desautorizará um candidato de ser considerado para admissão em instituições educacionais, e eles seriam elegíveis para admissão se o conselho de avaliação de deficiência opinar que a deficiência não atrapalhará a realização de um curso de estudo. Anteriormente, SC havia anulado uma regra que proibia estudantes daltônicos de serem admitidos em cursos MBBS.
CJI Chandrachud, autor do veredicto do tribunal, disse que a inclusão de pessoas com deficiência na prática médica é vital para garantir que a abordagem da comunidade médica, hospitais e outras instituições de saúde seja humana, sensível e informada por experiências vividas. Ele disse que uma sociedade onde a discriminação e a exclusão são abordadas e eliminadas criará um sistema justo e equitativo para todas as pessoas, independentemente das suas identidades.
“As pessoas com deficiência não são objecto de piedade ou de caridade, mas sim parte integrante da nossa sociedade e nação. A promoção dos direitos das pessoas com deficiência é um projecto nacional, juntamente com a erradicação de todas as formas de discriminação. Uma componente deste projecto é a inclusão de pessoas com deficiência em todas as atividades da vida”, disse o CJI.
